章节列表(正序)
- 索引1
- 第十一章 模仿家庭参观 生态园里的小规模群组探索
- 第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架02
- 第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架
- 第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察 工具挑战与涌现的学习机会02
- 第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察 工具挑战与涌现的学习机会
- 第八章 看与学 儿童在互动展品前的行为
- 第七章 教师学生博物馆教育工作者之间的学习互动 探索与支架
- 第六章 基于展品的专业发展对教师学科教学知识的影响
- 第五章 实习教师即时即地推理与话语主题的发展 对一项自然博物馆展品的实践认识论分析
- 第四章 水族馆触摸箱前的家庭深度参与 对互动活动与学习潜力的探索
- 第三章 媒介即讯息 拆解观众对身体世界的认识倾听他们的心声
- 总序
- 绪论
- 第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用
- 第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用02
- 第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化 从机械式说教到在最近发展区内提供支架
- 第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化 从机械式说教到在最近发展区内提供支架02
- 第三章 媒介即讯息 拆解观众对身体世界的认识倾听他们的心声
- 第四章 水族馆触摸箱前的家庭深度参与 对互动活动与学习潜力的探索
- 第五章 实习教师即时即地推理与话语主题的发展 对一项自然博物馆展品的实践认识论分析
- 第六章 基于展品的专业发展对教师学科教学知识的影响
- 第七章 教师学生博物馆教育工作者之间的学习互动 探索与支架
- 第八章 看与学 儿童在互动展品前的行为
- 第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察 工具挑战与涌现的学习机会
- 第九章 活动理论视角下机器人项目中博物馆合作关系的考察 工具挑战与涌现的学习机会02
- 第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架
- 第十章 为学生参观结束后从互动展品中学习提供支架02
- 第十一章 模仿家庭参观 生态园里的小规模群组探索
- 索引1
- 总序
- 绪论
- 第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用
- 第一章 利用社会文化框架认识科技中心与博物馆中互动的重要作用02
- 第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化 从机械式说教到在最近发展区内提供支架
- 第二章 博物馆教育工作者实践与身份的变化 从机械式说教到在最近发展区内提供支架02
在联邦卧底当海后的日子姐姐不让我失恋被coser女友调教的日子老师，请指导爆笑：老六德云，刚才被怼哭了！我在诡异世界用雷法杀疯了绿洲移动城市，神级资源批发商南空星语一觉醒来变成女孩子以后，爆乳肥臀的熟女妈妈用扶她巨根把我变成真正的女人～凌霄花上我的病娇小青梅只娇不病重生之归途漫漫热烈背德的爱小姐她又不见了拯救世界的正确方法开局地摊：系统让我卖神药女配太美太撩人[快穿]阴湿大佬她追妻火葬场了穿到灾荒年，带着系统成为团宠认错相亲对象，警花拉我当神探爱卿，先把刀放下与脸盲老祖结契共生冥王大陆之开元志师娘赶下山：九个师姐绝色倾城痛苦是我走向你的必经之路（骨科合集）[红楼]钓系傲娇弱美人总想欺负我不当冤种继母后，我挣钱能力顶呱呱孤鸿引