章节列表(正序)
- 三工作的境界乐享
- 二工作的方法乐研
- 一工作的态度乐学
- 第二 精细化管理的目标三乐工作
- 四促进家园关系的和谐
- 三促进园所文化的构建
- 二促进工作质量的提升
- 一促进管理效率的提高
- 第一 精细化管理的意义
- 第五章 后勤工作的管理方法
- 三买后三想
- 二买中三符合
- 推荐序
- 代丛书序 园长专业素养的研究框架实施途径和策略
- 前言
- 第一章 后勤管理之魂
- 第一 园长后勤管理的理念三者合一
- 一教育者后勤工作人员的第一身份
- 二服务者后勤工作人员的第二标签
- 三研究者后勤工作人员的第三标志
- 第二 幼儿园后勤管理的组织架构
- 一后勤管理的组织架构
- 二后勤工作人员的岗位职责
- 第三 园长选择后勤工作人员的标准
- 一食堂管理人员创意无限
- 二财务工作人员严谨严肃
- 三采买采购人员一丝不苟
- 四门卫安保人员规范有礼
- 五卫生勤杂人员心中有爱
- 六维修保障人员精益求精
- 第四 园长培养后勤工作人员的核心价值观
- 一有目的地选择达成共识
- 二有目的地培养能力为重
- 第二章 后勤蓝图之魂
- 第一 后勤计划制订的前奏
- 一勤字当头
- 二精字为准
- 三主动为责
- 四素质为本
- 第二 后勤计划的制订
- 一制订后勤计划的原则
- 二不同维度的思考
- 第三 后勤计划制订的规律
- 一计划精确性
- 二层级合作性
- 三回路循环性
- 第四 后勤计划制订的流程
- 二七嘴八舌说计划
- 三管中窥豹订计划
- 四逐层递进做计划
- 第三章 后勤管理的组织与实施
- 第一 组织与实施的心理效应
- 一瓦拉赫效应 资源优化配置
- 二共生效应 前勤后勤齐心做
- 三蝴蝶效应 精益求精共努力
- 四鲶鱼效应 不拘一格降人才
- 五南风效应 心平气和破难题
- 六扁鹊兄弟治病未雨绸缪有规划
- 第二 组织与实施的参考依据
- 一36岁儿童学习与发展指南是基础依据
- 二制度是必要保障
- 三业务要求是基本标准
- 第三 组织与实施中的四个理解点
- 一理解前瞻性的教育观点
- 二理解园所文化理念
- 三理解幼儿的年龄特点
- 四理解教师的思维特点
- 第四章 后勤管理重中之重
- 第一 后勤物品分类
- 一按用途分类
- 二按价值功能分类
- 三按材料分类
- 第二 购买物品三部曲
- 一买前三思
- 二买中三符合
- 三买后三想
- 第五章 后勤工作的管理方法
- 第一 精细化管理的意义
- 一促进管理效率的提高
- 二促进工作质量的提升
- 三促进园所文化的构建
- 四促进家园关系的和谐
- 第二 精细化管理的目标三乐工作
- 一工作的态度乐学
- 二工作的方法乐研
- 三工作的境界乐享
- 第三 精细化管理的策略
- 一细化后勤各岗位工作流程
- 二建立后勤管理监管机制
- 三创设后勤工作人员能力提升平台
- 第六章 后勤工作的评价与反馈
- 第一 评价与反馈的原则
- 一针对性原则
- 二客观性原则
- 三监督性原则
- 四动态性原则
- 五全面性原则
- 第二 评价与反馈的策略
- 一幼儿评价
- 二教师评价
- 三园所评价
- 四自我评价
- 五社会资源评价
- 第三 评价与反馈的客观机制
- 二奖惩机制公开化
- 三奖惩机制可操作化
- 结语
- 附录
- 参考文献
- 三管中窥豹订计划
- 四逐层递进做计划
- 第三章 后勤管理的组织与实施
- 推荐序
- 代丛书序 园长专业素养的研究框架实施途径和策略
- 前言
- 第一章 后勤管理之魂
- 第一 园长后勤管理的理念三者合一
- 一教育者后勤工作人员的第一身份
- 二服务者后勤工作人员的第二标签
- 三研究者后勤工作人员的第三标志
幼儿教育概论源头与活水:园长指导保教工作能力的提升渣夫別跪了，夫人嫁顶级大佬显怀啦幼儿园社会教育活动设计与指导幼儿园班级管理与环境创设幼儿教师培训手册妖女驾到，她每天都在掉马甲幼儿园教师教育基本能力实用手册幼儿心理发展概论（第2版）幼儿教师的语文素养幼儿园教师常见问题及对策癫狂人生成为团宠后我一直在掉马幼儿园精粹管理幼师生职业指导幼儿园一日生活环节教师分工手册幼儿教育学基础（第2版）幼儿语言教育与活动指导谢少追妻火葬场幼儿科学及数学教育与活动指导黑木崖抄书百年，我成了魔道祖师四合院：许大茂的逍遥道拒做怨种带娃跑，偏心父子悔断肠穿越60年代，我有九层宝塔空间星穹铁道：叫什么姐姐？叫妈！看守废丹房三年，我偷偷成仙了妙手龙医隐婚六年不公开，我离婚独美你哭什么？七零空间：知青腰太软，糙汉脸红了被赶出家门后，假千金翻身嫁豪门