切换成倒序
对话式教研
沈晓敏
/著
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主要参考文献
对话教学研究 西南大学 张曾田
对话教学策略有哪些
对话教学研究 西南大学
对话式教研
对话教学研究策略 庞兰三
对话教学初论
对话教学国内外研究现状
对话教学的目的是什么
对话教学的概念
对话教学论文
浅谈对话教学的意义
对话教学理论
章节列表(
正序
)
主要参考文献
结语
第四 促进对话的教学设计框架
第三 自我对话的指导策略
第二 与他者对话的指导策略
第一 与文本对话的指导策略
第四章 对话过程的指导对话教学策略之二
第二 以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
第一 以教师为主体的教材开发
第三章 对话教材的开发对话教学策略之一
第三 对话作为价值的意义
第二 对话作为方法的意义
总序
前言
第一章 有关对话与对话教学的学说
第一 关于对话的各种阐释
第二 关于对话教学的研究
第三 对话与对话教学的内涵界定
第二章 对话教学与公民素养教育
第一 对话作为目标的意义
第二 对话作为方法的意义
第三 对话作为价值的意义
第三章 对话教材的开发对话教学策略之一
第一 以教师为主体的教材开发
第二 以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
第四章 对话过程的指导对话教学策略之二
第一 与文本对话的指导策略
第二 与他者对话的指导策略
第三 自我对话的指导策略
第四 促进对话的教学设计框架
结语
主要参考文献
总序
前言
第一章 有关对话与对话教学的学说
第一 关于对话的各种阐释
第二 关于对话教学的研究
第三 对话与对话教学的内涵界定
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大学理性研究
大学管理的理性
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》解读
变革教育中教师的自我认同危机研究
打破教育的“迷思”
20世纪美国教师教育思想的历史分析
德育与班级管理
促进学习的发展:互联网环境中教与学的理论和方法
大学生心理健康与生命教育
道德教育原理
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第1-100章
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