章节列表(正序)
- 后记
- 附 高等教育投资政策调查问卷
- 主要参考文献
- 五完善高等教育投资政策的监督体系
- 四提高政策执行客体的适应力
- 三提高政策执行主体的执行力
- 二完善政策健全制度体系
- 第二 政策建议
- 四雷达图五种投资渠道此消彼长
- 三纵向上四个阶段的效率
- 二横向上五个渠道的效率
- 序
- 第一章 导论
- 二研究意义
- 第二 相关概念与核心概念界定
- 一相关概念
- 二核心概念界定
- 第三 研究内容与难点创新
- 二难点与创新
- 第四 研究思路和研究方法
- 二研究方法
- 第二章 高等教育投资政策有效性研究的文献综述
- 第一 国内相关研究综述
- 一关于地方政府高等教育财政责任的研究
- 二关于高等教育投资政策的相关研究
- 三关于高等教育投资评价与投资政策有效性的研究
- 第二 国外相关研究综述
- 二关于公共政策效率与公平目标的研究
- 三关于高等教育投资收益的研究
- 四关于高等教育投资政策的公平与效率目标研究
- 第三 已有研究的不足与启示
- 第三章 高等教育投资政策有效性的理论剖析
- 第一 高等教育投资政策的一般分析
- 二高等教育投资政策的分类
- 第二 高等教育投资政策研究的理论基础
- 第二 高等教育投资政策增量开放时期19851992年
- 一增量开放时期的政策背景
- 二增量开放时期的政策问题与政策目标
- 三高等教育投资政策增量开放时期政策内容
- 四高等教育投资政策增量开放时期的政策特点
- 第三 高等教育投资政策多样转型时期19931998年
- 一多样转型时期的政策背景
- 二高等教育投资政策多样转型时期政策问题与政策目标
- 三高等教育投资政策多样转型时期政策内容
- 四高等教育投资政策多样转型时期的政策特点
- 第四 高等教育投资政策多元发展时期19992008年
- 一多元发展时期的政策背景
- 二多元发展时期的高等教育投资政策问题与政策目标
- 三高等教育投资政策多元发展时期的政策内容
- 四高等教育投资政策多元发展时期的政策特点
- 第五 高等教育投资政策总效应分析
- 一政策主体趋向多元化
- 二政策目标的完成效果在地区间的不均衡程度提高
- 三政策决策过程受政策环境因素影响较大科学性有待提高
- 第五章 单一微调时期河南省高等教育投资政策的有效性分析19781984年
- 第一 高等教育投资政策的文本分析
- 一高等教育投资政策内容
- 二高等教育投资政策的特征
- 第二 高等教育投资政策制定过程的有效性分析
- 一政治可行性
- 二经济可行性
- 三文化可行性
- 四社会可行性
- 第三 高等教育投资政策实施过程的有效性分析
- 二政策执行客体
- 三政策执行的监督约束力
- 第四 高等教育投资政策结果的有效性分析
- 二投资结构
- 三投资效益
- 四公平目标
- 第六章 增量开放时期河南省高等教育投资政策的有效性分析19851992年
- 第一 高等教育投资政策的文本分析
- 一高等教育投资政策的内容
- 二高等教育投资政策的特征
- 第二 高等教育投资政策制定过程的有效性分析
- 二经济可行性
- 三文化可行性
- 四社会可行性
- 第三 高等教育投资政策实施过程的有效性分析
- 二政策执行客体
- 三政策执行的监督约束力
- 第四 高等教育投资政策结果的有效性分析
- 二投资结构
- 三投资效益
- 四公平目标
- 第七章 多样转型时期河南省高等教育投资政策的有效性分析19931998年
- 第一 高等教育投资政策的文本分析
- 一高等教育投资政策内容
- 二高等教育投资政策的特征
- 第二 高等教育投资政策制定过程的有效性分析
- 二经济可行性
- 三文化可行性
- 四社会可行性
- 第三 高等教育投资政策实施过程的有效性分析
- 二政策执行客体
- 三政策执行的监督约束力
- 第四 高等教育投资政策结果的有效性分析
- 二投资结构
- 三投资效益
- 四公平目标
- 第八章 多元发展时期河南省高等教育投资政策的有效性分析19992008年
- 第一 高等教育投资政策的文本分析
- 一高等教育投资政策内容
- 二高等教育投资政策的特征
- 第二 高等教育投资政策制定过程的有效性分析
- 二经济可行性
- 三文化可行性
- 四社会可行性
- 第三 高等教育投资政策实施过程的有效性分析
- 二政策执行客体
- 三政策执行的监督约束力
- 序
- 第一章 导论
- 二研究意义
- 第二 相关概念与核心概念界定
- 一相关概念
- 二核心概念界定
- 第三 研究内容与难点创新
大学生心理健康与生命教育高等教育入学机会分配中的政府角色研究促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法从纸质教材到电子教材:教材数字化变革研究当代世界高等教育评估历史与制度概览多媒体课堂教学策略对话教学研究儿童学习障碍100问打破教育的“迷思”道德教育原理大学管理的理性沉默的权威：中国基础教育教研组织大学理性研究发现，让教育更和谐:广东广雅中学和谐优质教育探索90年代体坛野心家[乒乓]读书：让力量植入心灵初中地理有效学习评价道德自我的德育价值研究法国大学治理模式与自治改革研究德育与班级管理开局停职？我转投市纪委调查组不败战神鉴宝神手，我靠赌石咸鱼翻身炼天剑帝掌门师伯新收了个女徒弟末世重生：我的可升级堡垒房车长生？问过我想不想要吗！真爱降临特遣小队，阴到没边！她好可爱