最新章节：四教学反思与关键事件
教师专业发展的一个关键期是什么阶段 教师专业发展的一个关键期是 教师专业发展的关键时期 教师专业发展的最关键环节 教师专业发展关注阶段 教师专业发展中的关键事件研究方法 教师专业发展阶段关注生存 教师专业发展阶段关注 教师专业发展的关键时期是什么阶段 教师专业发展中的关键事件研究心得体会 教师专业发展的五个关注阶段 教师专业发展中的关键事件研究报告 教师专业发展关键在于 教师专业发展的关键期是什么 教师专业发展的关键 教师专业发展的关键因素 教师专业发展关注的是 教师专业发展的关键期是哪个阶段 教师专业发展过程中教师关注点的变化 教师专业发展最重要的环节 教师专业发展的关键词 教师专业发展最关键的环节是什么 教师专业发展的任务关注阶段 教师专业发展最为关键的环节是 教师专业发展中应关注 教师专业发展的关键期 教师专业发展的关键期是哪一个阶段 教师专业发展的阶段关注生存 教师专业发展关键环节章节列表(正序)
- 四教学反思与关键事件
- 三元认知与关键事件
- 二教学经验与关键事件
- 第三 关键事件影响因素的比较
- 二关键事件的反思水平及其作用的多元回归与路径分析
- 第二 影响关键事件生成的因素与路径
- 三关键事件呈现差异性的比较
- 二教师职业生涯视角下的关键事件
- 第一 教师经历关键事件的概况
- 第六章 关键事件的成因与影响
- 第五 小结
- 三其他方面的分析
- 二学校层面的分析
- 一人口学变量的分析
- 第一章 导论
- 一现实的忧思 校本教研中教师的困境
- 二对教师知识结构及其生成的进一步审视
- 三教师培训缘何成效难彰
- 第二 研究的问题设计和意义
- 二研究设计
- 三关键事件的现实意义
- 第二章 成人学习理论视野下的教师学习和成长
- 第一 成人教育学家诺尔斯的探索
- 第二 自我指导学习理论的争论
- 第三 质变学习理论的影响
- 第四 反思的视域
- 一什么是反思
- 二反思实践的特征
- 三反思实践的取向
- 四反思的水平
- 五反思的过程
- 六元认知理论
- 七小结
- 第三章 教师专业发展的内涵与结构
- 第一 教师专业发展的内涵
- 一教师教育
- 二教师个体的专业成长
- 三综合的观点
- 四小结
- 第二 教师专业发展的结构
- 一教师专业知识
- 二教师专业能力
- 三教师专业伦理
- 第四章 教师专业发展的阶段与影响因素
- 二教师职业生涯发展阶段
- 第二 教师专业发展的影响因素
- 一个体因素对教师专业发展的影响
- 二环境因素对教师专业发展的影响
- 三项目因素对教师专业发展的影响
- 四其他综合的观点
- 五小结
- 第三 关键事件 基于反思影响教师专业发展
- 一关键事件的产生背景
- 二关键事件的内涵
- 三关键事件的特征
- 四关键事件的内容和分类
- 五关键事件的结构
- 六关键事件产生的条件
- 第五章 关键事件的概况与差异
- 一抽样与样本情况
- 二元认知问卷的信效度及相关分析
- 三教师教学反思问卷的信效度及相关分析
- 四教师专业发展问卷的信效度及相关分析
- 第二 关键事件呈现的整体状况分析
- 二对关键事件的反思水平及其作用
- 第三 全部样本关键事件呈现的差异分析
- 一人口学变量的分析
- 二学校层面的分析
- 三其他方面的分析
- 第四 关键事件经历者对其反思水平及其作用的差异比较
- 一人口学变量的分析
- 二学校层面的分析
- 三其他方面的分析
- 第五 小结
- 第六章 关键事件的成因与影响
- 第一 教师经历关键事件的概况
- 二教师职业生涯视角下的关键事件
- 三关键事件呈现差异性的比较
- 第二 影响关键事件生成的因素与路径
- 二关键事件的反思水平及其作用的多元回归与路径分析
- 第三 关键事件影响因素的比较
- 二教学经验与关键事件
- 三元认知与关键事件
- 四教学反思与关键事件
- 五专业发展水平与关键事件
- 第四 关键事件如何影响教师专业发展
- 一对全部样本的多元回归分析
- 二对经历过关键事件样本的多元回归分析
- 第五 几点思考
- 二认知冲突 一个必要的基础
- 第七章 结论与建议
- 二关键事件呈现的差异比较
- 三关键事件的影响因素主要来自学校
- 四元认知是影响关键事件的反思水平及其作用的最重要因素
- 五关键事件对教师专业发展水平有显著影响
- 六必要的说明
- 第二 促进教师专业发展的几点建议
- 一以关键事件为载体来挖掘教师的个体经验
- 二抓住关键期促进青年教师成长
- 三以教学为中心来激发关键事件
- 四在教师专业发展中突出对教师元认知能力的培养
- 五加强民主管理
- 六营造和谐的人际关系氛围
- 主要参考文献
- 附录
- 附录2 访谈提纲
- 后记
- 五小结
- 第三 关键事件 基于反思影响教师专业发展
- 一关键事件的产生背景
- 二关键事件的内涵
- 三关键事件的特征
- 四关键事件的内容和分类
- 五关键事件的结构
- 第一章 导论
- 一现实的忧思 校本教研中教师的困境
- 二对教师知识结构及其生成的进一步审视
- 三教师培训缘何成效难彰
- 第二 研究的问题设计和意义
- 二研究设计
- 三关键事件的现实意义
- 第二章 成人学习理论视野下的教师学习和成长
- 第一 成人教育学家诺尔斯的探索
- 第二 自我指导学习理论的争论
- 第三 质变学习理论的影响
顾明远文集.第九卷：杂草集 野花集教师修养顾明远文集.第八卷：顾明远教育口述史 顾明远教育演讲录教师教育转型研究顾明远文集.第六卷：中国教育的文化基础 中国教育路在何方穿越60带着空间当保安顾明远文集.第三卷：高等教育苏联教育海派历史教学透析朕的先生，休想逃！国际视野中的课程与教学改革：汉英对照顾明远文集.第四卷：教师教育 教育对话录教师专业发展与成长规划顾明远文集.第五卷：比较教育研究 比较教育导论合作学习教学策略教师职业道德修养教师职业道德教师教育论国际教育信息化发展报告.2013～2014顾明远文集.第七卷：鲁迅教育思想研究 和平之桥焦虑的中国人穿到灾荒年，带着系统成为团宠认错相亲对象，警花拉我当神探爱卿，先把刀放下与脸盲老祖结契共生冥王大陆之开元志师娘赶下山：九个师姐绝色倾城痛苦是我走向你的必经之路（骨科合集）[红楼]钓系傲娇弱美人总想欺负我不当冤种继母后，我挣钱能力顶呱呱孤鸿引