章节列表(正序)
- 三课程结构变革中存在的问题与改进建议
- 二课程结构变革的经验与启示
- 一40年中国义务教育课程结构的变革
- 第五章 义务教育课程与教学改革
- 三城乡义务教育结构不平衡问题亟待解决
- 二延长义务教育年限普及高中阶段教育
- 一建立统一性与多样性相结合的义务教育学制
- 第三 基础教育结构调整的反思
- 四加强义务教育学制改革的实验研究 义务教育阶段弹性学制
- 三试行义务教育九年一贯制
- 二试行五四学制
- 一恢复六三学制
- 三2006年修订的中华人民共和国义务教育法对义务教育结构的重新调整
- 四均衡发展成为义务教育结构调整的指导思想
- 第二 义务教育学制改革
- 一恢复六三学制
- 二试行五四学制
- 三试行义务教育九年一贯制
- 四加强义务教育学制改革的实验研究 义务教育阶段弹性学制
- 第三 基础教育结构调整的反思
- 一建立统一性与多样性相结合的义务教育学制
- 二延长义务教育年限普及高中阶段教育
- 三城乡义务教育结构不平衡问题亟待解决
- 第五章 义务教育课程与教学改革
- 一40年中国义务教育课程结构的变革
- 二课程结构变革的经验与启示
- 三课程结构变革中存在的问题与改进建议
- 总序
- 第一章 普及义务教育的艰难历程
- 一时局动荡义务教育兴废无常
- 二师资力量薄弱难以满足义务教育的需求
- 三经费难以保障影响义务教育持续发展
- 第二 新中国普及小学教育的艰难历程
- 一忽视国情急于求成
- 二调整巩固缓慢发展
- 三脱离实际遭受重创
- 第三 普及九年义务教育
- 一义务教育的全面实施
- 二义务教育的持续推进
- 三义务教育的迅猛发展
- 第四 经验与反思
- 一必须有稳定的社会环境并提高人民的参与程度
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