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- 后记
- 二打造平安和谐校园的主要途径
- 第二 打造平安和谐校园的基本原则与主要途径
- 二平安和谐校园建设的意义
- 一平安和谐校园建设的内容
- 第一 平安和谐校园建设的内容与意义
- 第十章 打造平安和谐校园
- 三学校管理规章制度监督环应注意的问题
- 二学校管理规章制度执行环应注意的问题
- 一学校管理规章制度设计环应注意的问题
- 第三 学校管理规章制度建设应注意的问题
- 三学校管理规章制度建设的作用
- 二学校管理规章制度建设的程序
- 总序
- 第一部分 优化内部管理的专业理解与认识
- 第一 正确理解依法治校
- 一有法必依是依法治校的基本要求
- 二体现法治精神是依法治校的实质
- 三完善现代学校制度建设是依法治校的重要目标
- 第二 明悉学校法律地位
- 一义务教育学校的法律地位
- 二义务教育学校校长的权力
- 第三 提高依法治校的水平
- 一强化依法治校理念掌握法治管理原则
- 二依法制定学校章程完善学校内部管理制度
- 三健全参与机制加强议事协商
- 四维护学校及师生员工的合法权益
- 第二章 崇尚以德立校
- 第一 以道德精神引领学校办学理念
- 一树立以德立校的办学理念
- 二确立德在学校办学目标中的地位
- 第二 以道德原则构建学校管理机制
- 一公正原则
- 二善行原则
- 三以道德原则构建学校管理机制应注意的问题
- 第三 营造与优化良好的道德环境
- 一学校道德环境的构成要素
- 五做促进学生成长的帮助者
- 第二部分 优化内部管理的专业知识与方法
- 第一 把握国家相关政策的意义
- 一政策及教育政策的定义
- 二校长把握国家相关政策的意义
- 第二 深度理解国家相关政策
- 一提高校长的政治素养与政策水平
- 二建立有效的信息系统与智囊系统
- 三完善决策系统及执行反馈系统
- 第三 掌握国家相关政策应注意的问题
- 一处理好政策导向与学校发展目标的关系
- 二机智处理学校与政府行政管理部门的关系
- 第五章 掌握学校管理的基本理论与方法
- 第一 学校中的管理理论与方法
- 一学校校务的行政管理
- 二学校教务的知识管理
- 三教师队伍的人际关系管理
- 四学生事务的组织行为管理
- 五校园环境的系统管理
- 第二 管理理论与方法运用的常见问题
- 一行政管理思维固化
- 二教学领导中知识管理运用不足
- 三人际冲突处理过程中角色定位不清
- 四忽视学生主体性
- 五缺少系统性思考
- 第三 运用管理理论与方法化解学校冲突
- 二推动教学质量改进
- 三营造融洽的工作氛围
- 四凝练具有向心力的学校精神
- 五构建现代学校制度
- 第六章 熟悉学校管理实务
- 第一 学校管理实务的内容
- 一教学管理
- 二财务管理与资产管理
- 三人事管理
- 第二 学校管理实务的基本原则
- 一价值引领原则
- 二民主管理原则
- 三责任到位原则
- 四有效授权原则
- 第三 如何提高学校实务管理效率
- 一良性沟通 满足教师的合理需求
- 二情感管理 人文关怀凝聚人心人力
- 三期望效应 内向激励与外向激励的转化
- 四注重公平 保持教师心态平衡
- 第三部分 优化内部管理的专业能力与行为
- 第一 何谓凝聚力
- 第二 领导班子凝聚力的特征及影响因素
- 一领导班子凝聚力的特征
- 二领导班子凝聚力的影响因素
- 第三 如何提升领导班子凝聚力
- 一提升领导班子成员素质
- 二明确职责权限合理分工协作
- 三合理搭配领导班子结构促进领导班子凝聚力的聚合
- 四建立健全各种规章制度和行为准则
- 五建立共同的目标
- 第八章 实施民主管理
- 第一 实施民主管理的前提
- 一树立以人为本的思想
- 二以依法治校为前提
- 三以制度建设为前提
- 第二 如何实施民主管理
- 一进行民主校风建设营造民主管理的氛围
- 二建立健全师生参与民主管理的制度
- 三校务公开制度
- 四坚持家校互动建立和完善家长委员会制度
- 五拓宽实施民主管理的渠道
- 六建立监督与反馈机制
- 第三 实施民主管理应注意的问题
- 一处理好校长负责制与民主管理之间的关系
- 二形式民主与实质民主的和谐统一
- 三实现民主决策科学化与科学决策民主化的统一
- 四切实提高学校成员的素质保证民主管理的质量
- 第九章 健全学校管理规章制度
- 第一 学校管理规章制度的类型与特征
- 一学校管理规章制度的含义
- 总序
- 第一部分 优化内部管理的专业理解与认识
- 第一 正确理解依法治校
- 一有法必依是依法治校的基本要求
- 二体现法治精神是依法治校的实质
- 三完善现代学校制度建设是依法治校的重要目标
- 第二 明悉学校法律地位
- 一义务教育学校的法律地位
- 二义务教育学校校长的权力
- 第三 提高依法治校的水平
- 一强化依法治校理念掌握法治管理原则
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