八、预期研究成果

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研究者应明确说明课题研究的成果形式和使用范围。

研究成果按完成时间可分为阶段性成果和最终成果，阶段性成果是在研究过程中某个阶段的成果，最终成果是随着整个课题完成而形成的成果。

研究成果按成果形式可分为理论性成果和实践性成果，前者主要包括研究报告、著作、论文、教育实践指导手册等形式，是对研究发现的规律、方法、模式等的凝练，是一般意义上的成果形式；后者一般包括教玩具、教学仪器以及音像制品等，其直接对学校教学实践起促进作用。

研究成果应注明何时何地出版、发表或投入应用。

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