章节列表(倒序)
- 后记
- 第五 教职工结构
- 第四 教师的年龄结构
- 第三 教师的职称结构
- 第二 教师的学历结构
- 第一 教师从业人数
- 第六章 教师人力资源投入
- 第六 教育经费的支出结构
- 第五 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例
- 第四 公共和私人对教育投资的相对比例
- 第三 公共教育支出水平的衡量
- 第二 生均教育支出
- 第一 教育投资的分类
- 后记
- 第五 教职工结构
- 第四 教师的年龄结构
- 第三 教师的职称结构
- 第二 教师的学历结构
- 第一 教师从业人数
- 第六章 教师人力资源投入
- 第六 教育经费的支出结构
- 第五 不同层次教育机构的人均支出占人均GDP的比例
- 第四 公共和私人对教育投资的相对比例
- 第三 公共教育支出水平的衡量
- 第二 生均教育支出
- 第一 教育投资的分类
- 第五章 教育投资水平指标
- 第三 教育资源配置效率在各教育阶段体现的特殊性
- 第二 教育资源配置的基本状况
- 第一 教育经费预算拨款制度的演变
- 第四章 教育资源配置
- 第二部分 教育事业发展的支持体系建设
- 第二 高等教育的毕业生规模和保留率
- 第三章 教育体系的效率
- 第三 走向大众化的高等教育
- 第二 高中学前教育阶段教育机会的扩展
- 第一 义务教育阶段的教育机会
- 第二章 受教育机会及其分布
- 第三 教育体系对人力资本增量的贡献
- 第二 教育体系的产出 15岁以上人口的平均受教育年限及国际比较
- 第一 教育体系的发展
- 第一章 40年来教育事业的发展
- 第一部分 教育事业发展概况
- 引论 扩张让位于结构
- 总序
- 总序
- 引论 扩张让位于结构
- 第一部分 教育事业发展概况
- 第一章 40年来教育事业的发展
- 第一 教育体系的发展
- 第二 教育体系的产出 15岁以上人口的平均受教育年限及国际比较
- 第三 教育体系对人力资本增量的贡献
- 第二章 受教育机会及其分布
- 第一 义务教育阶段的教育机会
- 第二 高中学前教育阶段教育机会的扩展
- 第三 走向大众化的高等教育
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