最新章节：后记
国家职业教育改革的时间 职业教育改革实施 职业教育改革2021 简述改革开放以来职业教育政策的发展过程 中国职业教育改革方向 中国职业教育改革实施方案印发时间是 职业教育改革的期待 职业教育 改革 国家职业教育改革提出时间 职业教育改革方针 我国职业教育改革实施方案 职业教育改革成效明显 职业教育改革内容 国家职业教育改革哪一年 中国职业教育改革方案 改革开放以来我国的职业教育事业发生了怎样的变化 职业教育改革元年 职业教育改革印发时间 职业教育改革20 职业教育改革背景 我国职业教育改革方案 职业教育改革成果 职业教育改革时间 19年职业教育改革 教育改革 职业教育 中国的职业教育改革章节列表(正序)
- 后记
- 五加大职业教育科学研究支持力度
- 四深入推进职业教育对外交流与合作
- 三进一步提高职业教育人才培养质量
- 二深化职业教育体制机制改革增强职业教育发展活力
- 一继续大力发展职业教育事业建设与完善现代职业教育和培训体系
- 第二 职业教育发展的未来展望
- 六科学研究与教育改革实践探索紧密结合
- 五从规模扩张到内涵建设的可持续发展模式
- 四政府统筹与面向市场相结合的办学体制
- 总序
- 第一章 职业教育事业发展与成就
- 第一 我国现代职业教育的历史基础
- 二中华人民共和国成立至文化大革命结束的职业教育
- 第二 中等职业学校教育发展情况
- 一中等职业学校
- 二教育者
- 三学习者
- 四教育成果
- 第三 高等职业学校教育发展情况
- 一提供高等职业学校教育的机构
- 二教育者
- 三受教育者
- 四教育成果
- 第四 职业培训发展情况
- 一职业培训机构
- 二教育者
- 三受教育者
- 第二章 职业教育的立法与政策演变
- 二20世纪90年代中期到21世纪初 职业教育的衰落期
- 三质量与规模并重 21世纪初至2010年职业教育政策的主导思想
- 四2010年至今 致力于发展现代职业教育
- 第二 我国职业教育立法与政策的成就
- 二初步建成职业教育体系格局
- 第二 职业教育管理体制改革
- 一改革历程
- 二主要特征
- 三存在的主要问题
- 第三 我国职业教育办学体制改革
- 一职业教育办学体制改革历程
- 二我国职业教育的办学现状
- 三职教集团的创新发展
- 四职业教育PPP实践探索
- 五办学体制存在的主要问题
- 第四章 职业教育财政改革与资助体系
- 第一 公共财政保障力度增强
- 二中央财政专项的项目化支持
- 三地方财政投入的增加与不平衡
- 四生均经费保障制度的建立
- 五不断提高城市教育费附加用于职业教育的比重
- 六明确企业投入责任提高质量保障水平
- 七面临的主要问题与挑战
- 第二 对民办职业教育的财政支持加强
- 一最新的支持政策
- 二地方政府的实践探索
- 三财政支持民办职业教育发展所面临的问题和挑战
- 第三 中高职学生资助体系逐步确立
- 一高职学生资助体系
- 二中职学生资助体系
- 第五章 职业教育与培训体系建设
- 第二 职业教育体系的纵向贯通
- 二典型地区的现代职业教育内部衔接措施
- 三对本科职业教育的尝试
- 第三 倡导终身学习推进职业教育和培训工作
- 一职工培训工作的进展
- 二农民工培训与就业
- 第四 完善职业资格认证制度
- 一我国职业资格认证制度的发展历程
- 二当前职业资格认证制度的结构
- 三存在问题与挑战
- 第六章 职业教育人才培养模式改革
- 第一 人才培养模式的演进
- 二工学结合校企合作培养模式的主要类型
- 三产教融合培养模式及其深化发展
- 第二 职业教育人才培养目标
- 二高等职业教育人才培养目标的变化
- 第三 职业教育招生制度改革
- 二中等职业教育招生改革
- 三高等职业教育招生改革
- 四招生制度改革的审视与反思
- 第四 职业教育专业管理与平台建设
- 一职业教育专业目录的调整与修订
- 二专业发展项目的实施
- 三共享型专业教学资源库建设
- 第五 职业教育教学管理制度改革
- 一职业教育学制的变革
- 二教学计划和教学大纲的修订
- 三实习实训基地的建设与管理
- 四职业院校技能大赛制度的建立与发展
- 五学生顶岗实习制度的发展改革
- 六教学质量监控与保障体系的建设
- 第七章 职业教育教师队伍建设与专业化
- 第一 职业教育师资队伍制度建设
- 二促进教师队伍建设的专门制度
- 三重点加强校长队伍和农村师资建设
- 第二 师资培养培训体系建设
- 二培训基地建设
- 三特色模式
- 第三 双师型教师队伍建设
- 一双师型教师的产生
- 二双师型教师的内涵界定
- 三双师型教师队伍的建设途径
- 第四 兼职教师队伍建设
- 二兼职教师队伍建设中存在的主要问题
- 第五 师资队伍建设的现状与经验
- 二存在的不足
- 三发展建议
- 第八章 职业教育课程改革
- 第一 课程改革的阶段化特征
- 二20世纪90年代 加强实践教学鼓励企业参与
- 总序
- 第一章 职业教育事业发展与成就
- 第一 我国现代职业教育的历史基础
- 二中华人民共和国成立至文化大革命结束的职业教育
- 第二 中等职业学校教育发展情况
- 一中等职业学校
- 二教育者
- 三学习者
- 四教育成果
- 第三 高等职业学校教育发展情况
- 一提供高等职业学校教育的机构
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