校长谈管理

章节列表(正序)

• 后记
• 二打造平安和谐校园的主要途径
• 第二 打造平安和谐校园的基本原则与主要途径
• 二平安和谐校园建设的意义
• 一平安和谐校园建设的内容
• 第一 平安和谐校园建设的内容与意义
• 第十章 打造平安和谐校园
• 三学校管理规章制度监督环应注意的问题
• 总序
• 第一部分 优化内部管理的专业理解与认识
• 第一 正确理解依法治校
• 一有法必依是依法治校的基本要求
• 二体现法治精神是依法治校的实质
• 三完善现代学校制度建设是依法治校的重要目标
• 第二 明悉学校法律地位
• 一义务教育学校的法律地位
• 二义务教育学校校长的权力
• 第三 提高依法治校的水平
• 一强化依法治校理念掌握法治管理原则
• 二依法制定学校章程完善学校内部管理制度
• 三健全参与机制加强议事协商
• 四维护学校及师生员工的合法权益
• 第二章 崇尚以德立校
• 第一 以道德精神引领学校办学理念
• 一树立以德立校的办学理念
• 二确立德在学校办学目标中的地位
• 第二 以道德原则构建学校管理机制
• 一公正原则
• 二善行原则
• 三以道德原则构建学校管理机制应注意的问题
• 第三 营造与优化良好的道德环境
• 一学校道德环境的构成要素
• 五做促进学生成长的帮助者
• 第二部分 优化内部管理的专业知识与方法
• 第一 把握国家相关政策的意义
• 一政策及教育政策的定义
• 二校长把握国家相关政策的意义
• 第二 深度理解国家相关政策
• 一提高校长的政治素养与政策水平
• 二建立有效的信息系统与智囊系统
• 三完善决策系统及执行反馈系统
• 第三 掌握国家相关政策应注意的问题
• 一处理好政策导向与学校发展目标的关系
• 二机智处理学校与政府行政管理部门的关系
• 第五章 掌握学校管理的基本理论与方法
• 第一 学校中的管理理论与方法
• 一学校校务的行政管理
• 二学校教务的知识管理
• 三教师队伍的人际关系管理
• 四学生事务的组织行为管理
• 五校园环境的系统管理
• 第二 管理理论与方法运用的常见问题
• 一行政管理思维固化
• 二教学领导中知识管理运用不足
• 三人际冲突处理过程中角色定位不清
• 四忽视学生主体性
• 五缺少系统性思考
• 第三 运用管理理论与方法化解学校冲突
• 二推动教学质量改进
• 三营造融洽的工作氛围
• 四凝练具有向心力的学校精神
• 五构建现代学校制度
• 第六章 熟悉学校管理实务
• 第一 学校管理实务的内容
• 一教学管理
• 二财务管理与资产管理
• 三人事管理
• 第二 学校管理实务的基本原则
• 一价值引领原则
• 二民主管理原则
• 三责任到位原则
• 四有效授权原则
• 第三 如何提高学校实务管理效率
• 一良性沟通 满足教师的合理需求
• 二情感管理 人文关怀凝聚人心人力
• 三期望效应 内向激励与外向激励的转化
• 四注重公平 保持教师心态平衡
• 第三部分 优化内部管理的专业能力与行为
• 第一 何谓凝聚力
• 第二 领导班子凝聚力的特征及影响因素
• 一领导班子凝聚力的特征
• 二领导班子凝聚力的影响因素
• 第三 如何提升领导班子凝聚力
• 一提升领导班子成员素质
• 二明确职责权限合理分工协作
• 三合理搭配领导班子结构促进领导班子凝聚力的聚合
• 四建立健全各种规章制度和行为准则
• 五建立共同的目标
• 第八章 实施民主管理
• 第一 实施民主管理的前提
• 一树立以人为本的思想
• 二以依法治校为前提
• 三以制度建设为前提
• 第二 如何实施民主管理
• 一进行民主校风建设营造民主管理的氛围
• 二建立健全师生参与民主管理的制度
• 三校务公开制度
• 四坚持家校互动建立和完善家长委员会制度
• 五拓宽实施民主管理的渠道
• 六建立监督与反馈机制
• 第三 实施民主管理应注意的问题
• 一处理好校长负责制与民主管理之间的关系
• 二形式民主与实质民主的和谐统一
• 三实现民主决策科学化与科学决策民主化的统一
• 四切实提高学校成员的素质保证民主管理的质量
• 第九章 健全学校管理规章制度
• 第一 学校管理规章制度的类型与特征
• 一学校管理规章制度的含义
• 总序
• 第一部分 优化内部管理的专业理解与认识
• 第一 正确理解依法治校
• 一有法必依是依法治校的基本要求
• 二体现法治精神是依法治校的实质
• 三完善现代学校制度建设是依法治校的重要目标
• 第二 明悉学校法律地位
• 一义务教育学校的法律地位