切换成倒序
课堂教学与班级管理
冯伟强 张洁
/著
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参考文献
课堂教学与班主任工作技能的关系
课堂教学和班主任管理的思考
班主任课堂要求
班主任课堂管理总结
课堂教学与班主任工作反思
课堂教学与班主任工作技能有哪些
班主任工作与学科教学的平衡
课堂教学与班级管理
课堂教学与班主任工作技能比赛
班主任工作技能课程
教学与班主任工作分写
班主任工作与教学工作的有效结合
章节列表(
正序
)
参考文献
第九章 班级活动设计与组织技能
第三 个别学生的教育工作技能
第二 组织和培养班集体的技能
第一 了解学生的基本技能
第八章 班主任工作基本技能
前言
课程方案
第一章 概述
第一 课堂教学工作技能及类型
第二 课堂教学工作技能的训练
第三 班主任工作技能与训练
第二章 课堂教学导入技能
第一 课堂教学导入技能与常用类型
第二 导入的程序
第三 导入技能的教学模式
第四 运用课堂教学导入方式的基本要求
第三章 课堂提问技能
第一 课堂提问的含义作用与类型
第二 课堂提问的一般程序及基本要求
第三 课堂提问的常见问题
第四章 课堂组织教学技能
第一 课堂组织教学技能概述
第二 课堂组织教学的类型
第三 课堂组织教学的基本要求
第五章 课堂教学结束技能
第一 结束技能概述
第二 课堂结束的程序和常用类型
第三 结束的要求
第六章 学生评价技能
第一 学生评价及其作用
第二 学生评价的原则与类型
第三 不同主体学生评价的方法
第七章 学习指导技能
第一 学习指导技能的含义与分类
第二 学习指导技能的意义
第三 学法指导原则
第四 提升学习能力的指导
第八章 班主任工作基本技能
第一 了解学生的基本技能
第二 组织和培养班集体的技能
第三 个别学生的教育工作技能
第九章 班级活动设计与组织技能
参考文献
前言
课程方案
第一章 概述
第一 课堂教学工作技能及类型
第二 课堂教学工作技能的训练
第三 班主任工作技能与训练
第二章 课堂教学导入技能
教育经济学
教育学基础
教育科学研究法
教育路上行与思
燕子回时
教育学人讲演录.第3卷
教育管理学(第三版)
教育的高度即人性的高度
考试历史的现实观照:融汇古今古今的教育研究
教育文化构建的人性基础
教育行业网站群建设模式及应用
教育研究方法
教育法规与教师道德
奥特曼:开局上了诺亚的大号
玄幻:被害死当天,无上帝族来人
教育学人讲演录.第2卷
教育哲学
教育创新与创新型国家建设重大问题
教育学概论
课堂打磨
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第1-100章
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